Tá na hora disso tudo mudar
Assisti um vídeo aqui na escola que era sobre a manifestação dos professores, esse vídeo era com cenas impressionantes, ele mostra como os policiais são agressivos e o que a mídia não mostra. Quando eu estava vendo o vídeo veio uma pergunta na minha cabeça, que era assim:
- Já não está na hora do governo tomar vergonha na cara e mudar tudo logo?!
Os professores nem reagiam aos ataques dos policiais, eles tacavam bombas , spray de pimenta, gás lacrimogênio e os professores só ficavam sentados sem expressar nenhuma reação.
Agora só digo uma coisa:
-TA NA HORA DISSO TUDO MUDAR!
De: Mariana Dos Santos Amorim
Turma:1.601
Professora: Aline Corrêa Dos Reis
Espaço para publicação das produções dos alunos do 6º ano experimental da E.M.min. Adaucto Lucio Cardoso
sexta-feira, 18 de outubro de 2013
Analise Crítica - Desocupação da Câmara 1601
“Professores estão na luta
Policiais só agem com força bruta
Mas eles só não se ligam que essa luta
É por uma vida justa!”
Caroline Cavalcanti
“Onde será que o Rio de Janeiro vai parar?”
Amanda de Oliveira
“Policial serve para dar proteção e conforto para as pessoas.”
Adriele da Silva
“Os professores não estão pensando “eu vou fazer greve porque não quero dar aula”, a única coisa que eles estão fazendo é lutar por seus direitos.”
Clara Vitória
“Quando eu vi o vídeo, os professores dispersados daquele jeito, eu senti horror.”
Letícia Dominique
“Eu acho que isso não podia ter acontecido, é uma angústia!”
Stephanie de Melo
Assistimos a todos os vídeos disponíveis sobre a retirada dos professores da Câmara Municipal, debatemos e produzimos textos....
“O protesto falava sobre corrupção e também falta de muitas coisas na escola.”
Lilian Teixeira
“Eu fiquei com muita raiva!”
Nicolly Andrade
“Isso não vai acabar enquanto o prefeito não escutar o povo.”
Juliana Nascimento
“Esse vídeo me dá vergonha de ser brasileira.”
Isabelle Felix
“Não sabem agir pacificamente? Só sabem agir com violência?”
Rhaissa Lima
“Está acontecendo isso porque o prefeito não aceitou o que os professores pediram, e eles não pediram muito. E por isso a greve vai continuar”
Juan Adrien
“Eu acho uma injustiça porque quem trabalha e ensina os filhos dos policiais a serem alguém na vida são os professores.”
Joyce Melo
“O povo tem que ter somente uma voz.”
Yara Firmino
“Eu gostei da música: “Soldado, soldado, seu filho é meu aluno e está do nosso lado””.
Lucas Leonardo
Policiais só agem com força bruta
Mas eles só não se ligam que essa luta
É por uma vida justa!”
Caroline Cavalcanti
“Onde será que o Rio de Janeiro vai parar?”
Amanda de Oliveira
“Policial serve para dar proteção e conforto para as pessoas.”
Adriele da Silva
“Os professores não estão pensando “eu vou fazer greve porque não quero dar aula”, a única coisa que eles estão fazendo é lutar por seus direitos.”
Clara Vitória
“Quando eu vi o vídeo, os professores dispersados daquele jeito, eu senti horror.”
Letícia Dominique
“Eu acho que isso não podia ter acontecido, é uma angústia!”
Stephanie de Melo
Assistimos a todos os vídeos disponíveis sobre a retirada dos professores da Câmara Municipal, debatemos e produzimos textos....
“O protesto falava sobre corrupção e também falta de muitas coisas na escola.”
Lilian Teixeira
“Eu fiquei com muita raiva!”
Nicolly Andrade
“Isso não vai acabar enquanto o prefeito não escutar o povo.”
Juliana Nascimento
“Esse vídeo me dá vergonha de ser brasileira.”
Isabelle Felix
“Não sabem agir pacificamente? Só sabem agir com violência?”
Rhaissa Lima
“Está acontecendo isso porque o prefeito não aceitou o que os professores pediram, e eles não pediram muito. E por isso a greve vai continuar”
Juan Adrien
“Eu acho uma injustiça porque quem trabalha e ensina os filhos dos policiais a serem alguém na vida são os professores.”
Joyce Melo
“O povo tem que ter somente uma voz.”
Yara Firmino
“Eu gostei da música: “Soldado, soldado, seu filho é meu aluno e está do nosso lado””.
Lucas Leonardo
sábado, 12 de outubro de 2013
segunda-feira, 26 de agosto de 2013
Homenagem ao amor
Porque te amo
Te amo, não pelo que tu és, mas pelo que sou quando estou contigo.
Te amo pelo que estás fazendo de mim.
Te amo porque puseste a tua mão no meu coração, me fazendo passar pro alto as minhas fraquezas, fizeste sair a luz e toda a beleza que ninguém antes de ti conseguiu encontrar.
Autor desconhecido.
Dedico essa poesia a todos aqueles que tem a coração de amar aos seus pais, irmãos, amigos, maridos, esposas e namorados.
Contribuição de Juan Adrien, 1601.
Te amo, não pelo que tu és, mas pelo que sou quando estou contigo.
Te amo pelo que estás fazendo de mim.
Te amo porque puseste a tua mão no meu coração, me fazendo passar pro alto as minhas fraquezas, fizeste sair a luz e toda a beleza que ninguém antes de ti conseguiu encontrar.
Autor desconhecido.
Dedico essa poesia a todos aqueles que tem a coração de amar aos seus pais, irmãos, amigos, maridos, esposas e namorados.
Contribuição de Juan Adrien, 1601.
Poesia selecionada
Escola!
A escola é um lugar para aprender.
E um futuro ela lhe dará quando vrescer.
Na escola você irá amadurecer
E quando crescer...
Perceberá que era o melhor para você.
Para os professores lhe ensinar.
Seu livro aberto tem de estar.
Na escola vocÊ fará amizades.
E com elas terá felicidades.
Na escola você praticará esportes.
E espírito esportivo
você tem que ter.
Na escola você pode conversar
e no intervalo merendar.
Poema escrito por Thiago Assed.
Contribuição de Rhaissa Lima, 1601.
A escola é um lugar para aprender.
E um futuro ela lhe dará quando vrescer.
Na escola você irá amadurecer
E quando crescer...
Perceberá que era o melhor para você.
Para os professores lhe ensinar.
Seu livro aberto tem de estar.
Na escola vocÊ fará amizades.
E com elas terá felicidades.
Na escola você praticará esportes.
E espírito esportivo
você tem que ter.
Na escola você pode conversar
e no intervalo merendar.
Poema escrito por Thiago Assed.
Contribuição de Rhaissa Lima, 1601.
Notícia da semana
"Depois de tantos conflitos, uma juíza decidiu adiar por 48 horas a CPI dos ônibus."
Fonte: Jornal O Globo.
Tomara que não termine em pizza...
Thiago dos Santos, 1601
Fonte: Jornal O Globo.
Tomara que não termine em pizza...
Thiago dos Santos, 1601
sexta-feira, 23 de agosto de 2013
O PASSEIO DA ESCOLA ADAUCTO LUCIO
Bem, começou com uma bagunça inexplicável. Nós zuamos, brincamos muito, mas nós também sujamos o ônibus todo. Tivemos que limpar, mas na hora de catar o lixo deu uma preguiça danada em todo mundo.
Eu adorei. Foi muito legal, bacana, eu espero que venha ter mais passeios pela frente.
No museu do MAR tinha várias esculturas modernas, interessante. Eu gosteida escultura de vidro. Era linda mesmo. Era uma boneca. A professora de artes falou que nós poderemos fazer nossas esculturas.
Istefany da Silva, 1602.
Eu adorei. Foi muito legal, bacana, eu espero que venha ter mais passeios pela frente.
No museu do MAR tinha várias esculturas modernas, interessante. Eu gosteida escultura de vidro. Era linda mesmo. Era uma boneca. A professora de artes falou que nós poderemos fazer nossas esculturas.
Istefany da Silva, 1602.
PROERD
PROERD
Oi, meu nome é Lorrane Milena, tenho 12 anos estou aqui para falar sobe o PROERD.
No primeiro dia de PROERD, nós ficamos nervosos, mas depois começamos a nos soltar, conversando mais e falando sobre um pouco da nossa vida. Tenho certeza que todos gostaram não só do professor Luiz Carlos, mas também do projeto PROERD.
É isso aí.
Até a próxima.
Oi, meu nome é Lorrane Milena, tenho 12 anos estou aqui para falar sobe o PROERD.
No primeiro dia de PROERD, nós ficamos nervosos, mas depois começamos a nos soltar, conversando mais e falando sobre um pouco da nossa vida. Tenho certeza que todos gostaram não só do professor Luiz Carlos, mas também do projeto PROERD.
É isso aí.
Até a próxima.
terça-feira, 20 de agosto de 2013
Brigas na escola
PROJETO BRIGAS NA ESCOLA
Por Aline Corrêa dos Reis
Atividade iniciada na última semana de aula de Julho, com continuação na primeira quinzena de Agosto.
Durante um momento de leitura partilhada, um aluno lê um trecho do livro “Brigas na escola”, (até o momento em que a diretora – na história – demonstra sua insatisfação ao receber cotidianamente os alunos em sua sala, por conta de brigas ocorridas dentro do espaço escolar. Diante disso, a diretora define que só entrará em sua sala, dali por diante, o aluno que oferecer uma solução para tal problema de conflito).
Nesse momento, a narração é interrompida, e a professora dá início à discussão do assunto. A partir dessa conversa, cada aluno deve pensar em algum tipo de solução para esse problema, e fazer uma produção de texto onde mencione a solução proposta.
Depois de recebidas todas as redações, o grupo se reunirá para discutir as soluções apresentadas, com leitura de trechos das redações.
A seguir, com o uso do Caderno de apoio de matemática, o grupo fará o levantamento das soluções, de modo a montar uma tabulação, agrupando as ideias relacionadas.
Um grupo então ficará responsável pela montagem de um gráfico, onde serão relacionadas as soluções agrupadas.
Por fim, outro grupo fica responsável pela montagem de um mural, no corredor da escola, a fim de que todos os alunos possam ter acesso às informações devidas, decorado e organizado conforme sua escolha.
Todas as atividades, com exceção da produção de texto inicial, serão feitas em grupo, com distribuição das tarefas.
Por Aline Corrêa dos Reis
Atividade iniciada na última semana de aula de Julho, com continuação na primeira quinzena de Agosto.
Durante um momento de leitura partilhada, um aluno lê um trecho do livro “Brigas na escola”, (até o momento em que a diretora – na história – demonstra sua insatisfação ao receber cotidianamente os alunos em sua sala, por conta de brigas ocorridas dentro do espaço escolar. Diante disso, a diretora define que só entrará em sua sala, dali por diante, o aluno que oferecer uma solução para tal problema de conflito).
Nesse momento, a narração é interrompida, e a professora dá início à discussão do assunto. A partir dessa conversa, cada aluno deve pensar em algum tipo de solução para esse problema, e fazer uma produção de texto onde mencione a solução proposta.
Depois de recebidas todas as redações, o grupo se reunirá para discutir as soluções apresentadas, com leitura de trechos das redações.
A seguir, com o uso do Caderno de apoio de matemática, o grupo fará o levantamento das soluções, de modo a montar uma tabulação, agrupando as ideias relacionadas.
Um grupo então ficará responsável pela montagem de um gráfico, onde serão relacionadas as soluções agrupadas.
Por fim, outro grupo fica responsável pela montagem de um mural, no corredor da escola, a fim de que todos os alunos possam ter acesso às informações devidas, decorado e organizado conforme sua escolha.
Todas as atividades, com exceção da produção de texto inicial, serão feitas em grupo, com distribuição das tarefas.
segunda-feira, 19 de agosto de 2013
O que espero do Café Literário?
Eu tenho certeza que o café literário será muito bom , e emocionante . Sei que todos nós ficaremos nervosos mas assim que apresentarmos o café, vamos ficar aliviados e satisfeitos como o nosso esforço e com a força de vontade de todos. É isso.
Vamos lá ,o café vai chegar!
Nome: Lorrane Milena , 1601
Café literário
O café literário será o segundo dia mais importante da minha vida e também vai ser um dia muito corrido. Mas também vai fica lindo todas as turmas, vai ficar perfeito.
Nome:Evelyn
Discurso inicial da 1601 - Café Literário
Nós da 1601 fizemos uma linha do tempo para relatar fatos importantes da vida de Noel Rosa e apresentar fatos históricos do Brasil. Como por exemplo, em 1910, quando Noel Rosa nasceu, e ao mesmo tempo aconteceu no Brasil, a Revolta da Chibata.
Enquanto Noel cantava, a vida no Brasil mudava.
Ficou curioso? Então fique conosco!
Autores Caroline Cavalcanti e Leticia Lacerda, 1601. Apresentação Letícia Lacerda.
Enquanto Noel cantava, a vida no Brasil mudava.
Ficou curioso? Então fique conosco!
Autores Caroline Cavalcanti e Leticia Lacerda, 1601. Apresentação Letícia Lacerda.
Poesia em homenagem a Noel Rosa 1601
Noel Rosa
Noel Rosa era cantor e compositor brasileiro ,
fez muito sucesso com MPB no Brasil inteiro ,
compôs mais de 300 músicas entre sambas e marchinhas ,
nascido em Vila Isabel , Rio de Janeiro minha. Terrinha .
Foi aluno do tradicional colégio São Bento ,
posso lhes dizer que ele teve muito talento .
Infelizmente parei por aqui ,
porque o resto da rima não consegui fazer ,
mas a história de Noel eu não vou me esquecer.
Nome: nicolly
Apresentado no Café Literário, pela própria autora
Noel Rosa era cantor e compositor brasileiro ,
fez muito sucesso com MPB no Brasil inteiro ,
compôs mais de 300 músicas entre sambas e marchinhas ,
nascido em Vila Isabel , Rio de Janeiro minha. Terrinha .
Foi aluno do tradicional colégio São Bento ,
posso lhes dizer que ele teve muito talento .
Infelizmente parei por aqui ,
porque o resto da rima não consegui fazer ,
mas a história de Noel eu não vou me esquecer.
Nome: nicolly
Apresentado no Café Literário, pela própria autora
Impressões do Café Literário - Uso do Futuro do Pretérito 1601
Café literário
O café literário seria o segundo dia mais importante da minha vida e também seria um dia muito corrido porque ficariam lendo todas as turmas, ficaria perfeito.
Nome:Evelyn
Eu gostaria de saber que o café literário teria varias brincadeiras , prendas e muita diversão.
A turma 1601 estaria apresentando o café literário em homenagem a Noel Rosa.
Mikaela
Eu falaria sobre tuberculose e outras pessoas apresentariam a linha do tempo e algumas outras pessoas mostrariam os cartazes.
Lucas
Noel Rosa
Noel Rosa , não precisaria ter essa vida de Boêmio e fumante , não cuidaria direito de sua vida.
Sim , se ele teria , cuidado, pensaria em sua vida , iria ser muito melhor.
Ele morreria com 26 anos ,ele seria muito novo para morrer , e iria com certeza ser um grande compositor ,cantor e violinista brasileiro, mas todos iriam lembrar como ele seria um grande homem .
Nome: Juliana nascimento de lima turma: 1.601 N : 17
O café literário seria o segundo dia mais importante da minha vida e também seria um dia muito corrido porque ficariam lendo todas as turmas, ficaria perfeito.
Nome:Evelyn
Eu gostaria de saber que o café literário teria varias brincadeiras , prendas e muita diversão.
A turma 1601 estaria apresentando o café literário em homenagem a Noel Rosa.
Mikaela
Eu falaria sobre tuberculose e outras pessoas apresentariam a linha do tempo e algumas outras pessoas mostrariam os cartazes.
Lucas
Noel Rosa
Noel Rosa , não precisaria ter essa vida de Boêmio e fumante , não cuidaria direito de sua vida.
Sim , se ele teria , cuidado, pensaria em sua vida , iria ser muito melhor.
Ele morreria com 26 anos ,ele seria muito novo para morrer , e iria com certeza ser um grande compositor ,cantor e violinista brasileiro, mas todos iriam lembrar como ele seria um grande homem .
Nome: Juliana nascimento de lima turma: 1.601 N : 17
terça-feira, 30 de julho de 2013
Imagens do Café Literário
Pessoal!
Montei um vídeo caseiro, com algumas imagens que conseguimos resgatar, do nosso maravilhoso Café literário.
Passa lá! curte o vídeo! Vamos divulgar nosso trabalho!!!
Vídeo
Montei um vídeo caseiro, com algumas imagens que conseguimos resgatar, do nosso maravilhoso Café literário.
Passa lá! curte o vídeo! Vamos divulgar nosso trabalho!!!
Vídeo
domingo, 30 de junho de 2013
Diferentes visões das últimas manifestações
JOVENS SE DIVIDEM QUANTO AO RUMO DO MOVIMENTO
Há quem defenda protestos mais organizados, continuação da luta e fim das passeatas.
Com as caras pintadas, os jovens foram às ruas por um país melhor. Carregando cartazes e bandeiras, eles reivindicam mais investimentos na saúde e na educação e querem o fim da corrupção. Nas manifestações que arrastam milhões de pessoas pelo Brasil afora, protagonizaram imagens históricas e deram exemplo de cidadania.
Fonte: Jornal O Dia.
Contribuição: Adriele da Silva Correa, 1601.
Acorda Brasil
É impressionante como tem gente que condena as pessoas que estão na rua, lutando por seus direitos. Não é por causa de 20 centavos.
E se hospitais, escolas e até o próprio transporte público estivessem funcionando, ninguém estaria nas ruas se manifestando. O aumento da passagem foi a gota d’água para a paciência da população acabar.
Enquanto isso, a mídia está manipulando todo mundo só mostrando as partes de vandalismo. De 20 mil manifestantes, a minoria foram os que fizeram vandalismo. E o que são ônibus pichados, lixeiras quebradas, perto do que o Governo rouba das pessoas todos os dias? Ninguém é a favor do vandalismo. Convenhamos, será que se fosse totalmente pacífico e fosse pedir por favor para o Governo melhorar e parar com a roubalheira, será que eles iriam reagir?! Não!
Os protestos no Brasil, em 2013, são os maiores protestos já realizados no Brasil desde o Fora Collor em 1992, com os cara-pintadas, que resultou na saída do presidente Fernando Collor de Mello. Tiveram como ponto de partida o aumento das tarifas de transportes coletivos em várias cidades brasileiras.
Fonte: www.youtube.com; pt.wikipedia.org/wiki/protestos_no_brasil_2013.
Contribuição: Mariana dos Santos Amorim, 1601.
As manifestações
Em várias cidades brasileiras acontecem manifestações simultâneas. No Acre, estudante realizaram uma manifestação na terça-feira(18) e elegeram o sábado (22) como o “dia do Basta” contra a corrupção e em solidariedade às manifestações que acontecem em todo país.
No Rio de Janeiro e em São Paulo, os movimentos pela diminuição das tarifas de ônibus e pela inserção do passe livre estudantil reúnem milhares de pessoas.
Fonte: www.manifestação.com.br
Contribuição: Suelem Gomes Pereira, 1601.
Há quem defenda protestos mais organizados, continuação da luta e fim das passeatas.
Com as caras pintadas, os jovens foram às ruas por um país melhor. Carregando cartazes e bandeiras, eles reivindicam mais investimentos na saúde e na educação e querem o fim da corrupção. Nas manifestações que arrastam milhões de pessoas pelo Brasil afora, protagonizaram imagens históricas e deram exemplo de cidadania.
Fonte: Jornal O Dia.
Contribuição: Adriele da Silva Correa, 1601.
Acorda Brasil
É impressionante como tem gente que condena as pessoas que estão na rua, lutando por seus direitos. Não é por causa de 20 centavos.
E se hospitais, escolas e até o próprio transporte público estivessem funcionando, ninguém estaria nas ruas se manifestando. O aumento da passagem foi a gota d’água para a paciência da população acabar.
Enquanto isso, a mídia está manipulando todo mundo só mostrando as partes de vandalismo. De 20 mil manifestantes, a minoria foram os que fizeram vandalismo. E o que são ônibus pichados, lixeiras quebradas, perto do que o Governo rouba das pessoas todos os dias? Ninguém é a favor do vandalismo. Convenhamos, será que se fosse totalmente pacífico e fosse pedir por favor para o Governo melhorar e parar com a roubalheira, será que eles iriam reagir?! Não!
Os protestos no Brasil, em 2013, são os maiores protestos já realizados no Brasil desde o Fora Collor em 1992, com os cara-pintadas, que resultou na saída do presidente Fernando Collor de Mello. Tiveram como ponto de partida o aumento das tarifas de transportes coletivos em várias cidades brasileiras.
Fonte: www.youtube.com; pt.wikipedia.org/wiki/protestos_no_brasil_2013.
Contribuição: Mariana dos Santos Amorim, 1601.
As manifestações
Em várias cidades brasileiras acontecem manifestações simultâneas. No Acre, estudante realizaram uma manifestação na terça-feira(18) e elegeram o sábado (22) como o “dia do Basta” contra a corrupção e em solidariedade às manifestações que acontecem em todo país.
No Rio de Janeiro e em São Paulo, os movimentos pela diminuição das tarifas de ônibus e pela inserção do passe livre estudantil reúnem milhares de pessoas.
Fonte: www.manifestação.com.br
Contribuição: Suelem Gomes Pereira, 1601.
quinta-feira, 13 de junho de 2013
Café Literário
Atenção, pessoal!
No mês de julho teremos novidade: CAFÉ LITERÁRIO.
Fique atento e participe!
No mês de julho teremos novidade: CAFÉ LITERÁRIO.
Fique atento e participe!
Poesia
Amizade
Amizade harmônica, amor de uma cria, que uma mãe sente pela sua filha.
Amizade é um bem divino que é colocado em nosso destino.
Sem amor a vida é triste, perde todo o seu valor.
pois o que Deus nos ensinou é a amar uns aos outros, como ele nos amou.
Amizade é um sentimento que vem do coração
pois é com sinceridade que devemos amar nossos irmãos.
Mariana A da Silva, 1603.
Amizade harmônica, amor de uma cria, que uma mãe sente pela sua filha.
Amizade é um bem divino que é colocado em nosso destino.
Sem amor a vida é triste, perde todo o seu valor.
pois o que Deus nos ensinou é a amar uns aos outros, como ele nos amou.
Amizade é um sentimento que vem do coração
pois é com sinceridade que devemos amar nossos irmãos.
Mariana A da Silva, 1603.
Poesia
Sentimentos
Como é viver só por viver?
Não sei exatamente dizer.
Viver a vida sem prazer,
ou preferir morrer a viver.
Apenas ir,
ou deixar de sorrir?
O luto também é ruim,
e deixa a tristeza vir.
Te dou uma dica:
descubra o amor
e deixará de sentir dor,
pois a melhor coisa do mundo é o amor!
É tão bom quando a paixão
te deixa com o coração na mão!
E também quando há amizade
que é um dos sentimentos de verdade.
O amor tudo consegue curar
e faz a tristeza passar.
Débora Oliveira Fernandes da Silva, Poesia na escola - alunos.
Contribuição de Camila Dias, 1602.
Como é viver só por viver?
Não sei exatamente dizer.
Viver a vida sem prazer,
ou preferir morrer a viver.
Apenas ir,
ou deixar de sorrir?
O luto também é ruim,
e deixa a tristeza vir.
Te dou uma dica:
descubra o amor
e deixará de sentir dor,
pois a melhor coisa do mundo é o amor!
É tão bom quando a paixão
te deixa com o coração na mão!
E também quando há amizade
que é um dos sentimentos de verdade.
O amor tudo consegue curar
e faz a tristeza passar.
Débora Oliveira Fernandes da Silva, Poesia na escola - alunos.
Contribuição de Camila Dias, 1602.
Passeio ao XV Salão do Livro - 06/06
O passeio foi muito bom. Primeiramente, antes de partirmos, fizemos a oração para que tudo corresse bem. A diretora Marlene deu as últimas lições antes de irmos. No ônibus foi como sempre, algumas pessoas passando mal, outras se divertindo, tirando fotos e etc.
Quando chegamos, foi aquela alegria de todos. Ao sairmos do ônibus e entrarmos no salão, os alunos foram divididos em três grupos. Um grupo ficou com a professora Aline, outro com a Geanine e outros com a Coordenadora Aline.
O salão do Livro é um lugar mágico, é um mundo de livros. Lá, nós ficamos pasmos, conhecemos outros livros, outros títulos, outras idéias. Lá, somos como crianças, estamos sempre adquirindo novos conhecimentos, conhecemos pessoas novas, fizemos amizades, e o mais importante de tudo, nos emocionamos.
A volta, no ônibus, foi mais tranquila e mais rápida. Quando chegamos na escola, distribuíram para nós os livros que tinham recebido no Salão.
Um ótimo passeio e certamente ficará em nossa memória.
Por: José Rodrigues do Nascimento Neto, 1604.
O passeio para o Salão do Livro foi muito bom!
As turmas que foram ao passeio foram 1601, 1602, 1603 e 1604. No caminho para o passeio vimos vários lugares, tipo, o Cristo Redentor, A Primeira Igreja Batista do Rio de Janeiro, o mar, o sambódromo e até uma comunidade.
Quando chegamos no XV Salão FNLIJ do Livro, ficamos impressionados, com tanta beleza. Tinha alunos de um monte de escolas!
AS professoras Aline e Geanine nos dividiram em grupos, e cada um foi um para um lado, folheamos, lemos e brincamos com cada um dos livros.
Quando chegou a hora de ir embora, a professora Geanine levou cada um dos alunos ao banheiro e depois formamos uma fila e saímos do Salão e entramos no ônibus. Lanchamos, conversamos, brincamos e cantamos dentro do ônibus.
Foi tudo muito divertido!
Mariana dos Santos Amorim, 1601.
O passeio foi demais. Nós lemos livros de várias formas, tamanho e cores. Livro de ação, romance e infantis. Muito legal.
Nós brincamos, rimos muito. Até o grupo que eu estava foi parado para ser entrevistado.
Esse foi o passeio inesquecível que eu participei e gostei muito.
Esse passeio foi no dia 06/06/13, no 15º Salão do Livro para crianças e jovens.
Thalyta Penha, 1602.
Quando chegamos, foi aquela alegria de todos. Ao sairmos do ônibus e entrarmos no salão, os alunos foram divididos em três grupos. Um grupo ficou com a professora Aline, outro com a Geanine e outros com a Coordenadora Aline.
O salão do Livro é um lugar mágico, é um mundo de livros. Lá, nós ficamos pasmos, conhecemos outros livros, outros títulos, outras idéias. Lá, somos como crianças, estamos sempre adquirindo novos conhecimentos, conhecemos pessoas novas, fizemos amizades, e o mais importante de tudo, nos emocionamos.
A volta, no ônibus, foi mais tranquila e mais rápida. Quando chegamos na escola, distribuíram para nós os livros que tinham recebido no Salão.
Um ótimo passeio e certamente ficará em nossa memória.
Por: José Rodrigues do Nascimento Neto, 1604.
O passeio para o Salão do Livro foi muito bom!
As turmas que foram ao passeio foram 1601, 1602, 1603 e 1604. No caminho para o passeio vimos vários lugares, tipo, o Cristo Redentor, A Primeira Igreja Batista do Rio de Janeiro, o mar, o sambódromo e até uma comunidade.
Quando chegamos no XV Salão FNLIJ do Livro, ficamos impressionados, com tanta beleza. Tinha alunos de um monte de escolas!
AS professoras Aline e Geanine nos dividiram em grupos, e cada um foi um para um lado, folheamos, lemos e brincamos com cada um dos livros.
Quando chegou a hora de ir embora, a professora Geanine levou cada um dos alunos ao banheiro e depois formamos uma fila e saímos do Salão e entramos no ônibus. Lanchamos, conversamos, brincamos e cantamos dentro do ônibus.
Foi tudo muito divertido!
Mariana dos Santos Amorim, 1601.
O passeio foi demais. Nós lemos livros de várias formas, tamanho e cores. Livro de ação, romance e infantis. Muito legal.
Nós brincamos, rimos muito. Até o grupo que eu estava foi parado para ser entrevistado.
Esse foi o passeio inesquecível que eu participei e gostei muito.
Esse passeio foi no dia 06/06/13, no 15º Salão do Livro para crianças e jovens.
Thalyta Penha, 1602.
sexta-feira, 7 de junho de 2013
Número de mortos em desabamento de prédio nos EUA chega a 6
Prédio em demolição caiu sobre outro na Filadélfia.13 pessoas ficaram feridas em acidente nesta quarta ( 5)
No dia 5 do 6 de 2013 um prédio desabou, sobre outro nos EUA (Estados Unidos da América) no estado da Filadélfia (leste dos Estados Unidos) .
Afirma os bombeiros que 6 pessoas morreram,1 homem e 5 mulheres.E 13 ficaram feridas.
O acidente ocorreu em pleno centro da cidade, a 500 metros da prefeitura, às 10h45 locais (11h45 de Brasília), afirmou à AFP um porta-voz do Corpo de Bombeiros da Filadélfia.
Embora a causa do desabamento ainda seja desconhecida, há rumores de que teria acontecido um "acidente industrial", segundo as forças de segurança da Filadélfia
As imagens transmitidas pela televisão local mostraram vários veículos do corpo de bombeiros no local e dezenas de integrantes das equipes de resgate trabalhando nos escombros. Apenas parte das das paredes do edifício de quatro andares ficou de pé.
Chão balançou
Testemunhas disseram à CNN que o desabamento do prédio balançou o chão, derrubando pessoas que andavam em uma calçada vizinha
"Deu para sentir o balanço. Houve pessoas que chegaram a cair. As pessoas começaram a gritar, correram pela rua", disse uma testemunha à CNN.
G1.com .br
Beatriz Lopes.
Professora: Aline Correa
Turma:1601
N° 4
Prédio em demolição caiu sobre outro na Filadélfia.13 pessoas ficaram feridas em acidente nesta quarta ( 5)
No dia 5 do 6 de 2013 um prédio desabou, sobre outro nos EUA (Estados Unidos da América) no estado da Filadélfia (leste dos Estados Unidos) .
Afirma os bombeiros que 6 pessoas morreram,1 homem e 5 mulheres.E 13 ficaram feridas.
O acidente ocorreu em pleno centro da cidade, a 500 metros da prefeitura, às 10h45 locais (11h45 de Brasília), afirmou à AFP um porta-voz do Corpo de Bombeiros da Filadélfia.
Embora a causa do desabamento ainda seja desconhecida, há rumores de que teria acontecido um "acidente industrial", segundo as forças de segurança da Filadélfia
As imagens transmitidas pela televisão local mostraram vários veículos do corpo de bombeiros no local e dezenas de integrantes das equipes de resgate trabalhando nos escombros. Apenas parte das das paredes do edifício de quatro andares ficou de pé.
Chão balançou
Testemunhas disseram à CNN que o desabamento do prédio balançou o chão, derrubando pessoas que andavam em uma calçada vizinha
"Deu para sentir o balanço. Houve pessoas que chegaram a cair. As pessoas começaram a gritar, correram pela rua", disse uma testemunha à CNN.
G1.com .br
Beatriz Lopes.
Professora: Aline Correa
Turma:1601
N° 4
sexta-feira, 31 de maio de 2013
Projeto Filme - Abril
PROJETO FILME E CONSCIÊNCIA
Por Aline Correa dos Reis
O uso de recursos audio visuais, para a interpretação, se torna uma importante ferramenta, tendo em vista o apelo visual específico que pode causar. O enredo de uma história pode causar comoção, indignação e reflexão, quando devidamente estimulado.
O projeto pretende chamar a atenção do aluno para temas variados, diversos dos que comumente assiste e assim despertar seu interesse por assuntos diferentes, valorizando sua capacidade reflexiva.
Objetivo
Promover a motivação, a interação, o desenvolvimento do senso crítico, aumentar a capacidade interpretativa e argumentativa, estimular a dedicação do aluno frente ao projeto do qual faz parte: 6º ano experimental, desenvolver a produção escrita. Conscientizar a todos da importância de compreender e viver plenamente o conceito de cidadania.
Público-alvo
Alunos do 6º ano experimental.
Duração
1 mês.
Metodologia
A cada semana será apresentado um novo filme. O filme será objeto de análise posterior pelo grupo e de acordo com a discussão surgida será usado como instrumento para confecção de cartazes, produções de texto ou novas ideias.
Cronograma
Semana 1: Escritores da liberdade. A escolha desse título tem um motivo bem específico: valorizar o uso do diário (projeto já em andamento no grupo). Será feito um debate, onde o professor colocará apenas algumas ideias chave e deixará que os alunos conduzam o resto, apenas orientando-os. A seguir, cada dupla produzirá um texto informando ao leitor a importância do filme e do uso da escrita para comunicar e expressar-se.
Semana 2: Menino do pijama listrado. Como sequencia ao filme anterior, uma vez que o referido aborda o tema holocausto, que deve ser despertador de curiosidade, que não será atendida pelo professor, até assistirem a esse novo filme, e assim, tirarem suas próprias conclusões. Debate orientado pelo professor, mas com assuntos livres, trazidos pelos alunos a partir do que viram e sentiram no filme. Construção de produção textual individual, onde será expresso os sentimentos de cada aluno diante da capacidade do homem de realizar tais atos.
Semana 3: Um sonho possível. Foco na necessidade de acreditar em seus sonhos e indispensabilidade de lutar por eles. Debate com palavras chave indicadas pelo grupo. Transformação de tais palavras em tema. Discussão de cada um desses temas. Montagem de cartazes inspirados nos temas.
Semana 4: A corrente do bem. Debate sobre o filme. Interpretação oral e escrita do enredo do filme. Compreensão da ideia trazida pelo filme. Construção de gesto concreto, a ser realizado pela turma, na escola, a partir da inspiração causada pelo filme.
Avaliação
Produção coletiva de cartaz com diferentes palavras-chave para o conceito de grandeza. Observação do desenvolvimento do senso critico e da capacidade argumentativa nas produções de texto e discussões, ao longo das semanas.
Por Aline Correa dos Reis
O uso de recursos audio visuais, para a interpretação, se torna uma importante ferramenta, tendo em vista o apelo visual específico que pode causar. O enredo de uma história pode causar comoção, indignação e reflexão, quando devidamente estimulado.
O projeto pretende chamar a atenção do aluno para temas variados, diversos dos que comumente assiste e assim despertar seu interesse por assuntos diferentes, valorizando sua capacidade reflexiva.
Objetivo
Promover a motivação, a interação, o desenvolvimento do senso crítico, aumentar a capacidade interpretativa e argumentativa, estimular a dedicação do aluno frente ao projeto do qual faz parte: 6º ano experimental, desenvolver a produção escrita. Conscientizar a todos da importância de compreender e viver plenamente o conceito de cidadania.
Público-alvo
Alunos do 6º ano experimental.
Duração
1 mês.
Metodologia
A cada semana será apresentado um novo filme. O filme será objeto de análise posterior pelo grupo e de acordo com a discussão surgida será usado como instrumento para confecção de cartazes, produções de texto ou novas ideias.
Cronograma
Semana 1: Escritores da liberdade. A escolha desse título tem um motivo bem específico: valorizar o uso do diário (projeto já em andamento no grupo). Será feito um debate, onde o professor colocará apenas algumas ideias chave e deixará que os alunos conduzam o resto, apenas orientando-os. A seguir, cada dupla produzirá um texto informando ao leitor a importância do filme e do uso da escrita para comunicar e expressar-se.
Semana 2: Menino do pijama listrado. Como sequencia ao filme anterior, uma vez que o referido aborda o tema holocausto, que deve ser despertador de curiosidade, que não será atendida pelo professor, até assistirem a esse novo filme, e assim, tirarem suas próprias conclusões. Debate orientado pelo professor, mas com assuntos livres, trazidos pelos alunos a partir do que viram e sentiram no filme. Construção de produção textual individual, onde será expresso os sentimentos de cada aluno diante da capacidade do homem de realizar tais atos.
Semana 3: Um sonho possível. Foco na necessidade de acreditar em seus sonhos e indispensabilidade de lutar por eles. Debate com palavras chave indicadas pelo grupo. Transformação de tais palavras em tema. Discussão de cada um desses temas. Montagem de cartazes inspirados nos temas.
Semana 4: A corrente do bem. Debate sobre o filme. Interpretação oral e escrita do enredo do filme. Compreensão da ideia trazida pelo filme. Construção de gesto concreto, a ser realizado pela turma, na escola, a partir da inspiração causada pelo filme.
Avaliação
Produção coletiva de cartaz com diferentes palavras-chave para o conceito de grandeza. Observação do desenvolvimento do senso critico e da capacidade argumentativa nas produções de texto e discussões, ao longo das semanas.
sexta-feira, 24 de maio de 2013
CAMPANHA DO AGASALHO
Durante o mês de Abril, os alunos do 6º ano passaram por um circuito de filmes e debates.
O último deles, chamado "A corrente do bem", deixou na turma 1601 uma necessidade de ir além dos debates, cartazes e produções de textos.
Os alunos decidiram então criar um gesto concreto, que remetesse ao desejo do personagem principal de mudar o mundo.
Considerando a época do ano, a escolha foi por um campanha para arrecadar agasalhos, a serem doados a uma instituição que atenda crianças.
A partir daí, os alunos se dividiram, montaram cartazes de divulgação, decoraram a caixa acolhedora dos agasalhos e prepararam uma apresentação, para a acolhida, que foi feita no dia 24/05.
Nessa apresentação, deram início a Campanha, que mobilizará todo o 6º ano e pretende contar com o apoio de toda a escola.
Aline Correa, professora.
Apresentação do projeto, durante a acolhida, na escola.

O último deles, chamado "A corrente do bem", deixou na turma 1601 uma necessidade de ir além dos debates, cartazes e produções de textos.
Os alunos decidiram então criar um gesto concreto, que remetesse ao desejo do personagem principal de mudar o mundo.
Considerando a época do ano, a escolha foi por um campanha para arrecadar agasalhos, a serem doados a uma instituição que atenda crianças.
A partir daí, os alunos se dividiram, montaram cartazes de divulgação, decoraram a caixa acolhedora dos agasalhos e prepararam uma apresentação, para a acolhida, que foi feita no dia 24/05.
Nessa apresentação, deram início a Campanha, que mobilizará todo o 6º ano e pretende contar com o apoio de toda a escola.
Aline Correa, professora.
Apresentação do projeto, durante a acolhida, na escola.
NOTÍCIA DA COMUNIDADE
A obra da Rua Frei Timotheo nunca termina! Já tem muito tempo que começou. Mas ultimamente, eles só jogam pó de pedra e água.
Luiz Feliphe, 1602.
Luiz Feliphe, 1602.
Médico joga dois cães do sexto andar
Os dois animais, um poodle e um pastor alemão, morreram na hora. Após o episódio, ele desceu para a rua e quase foi linchado pela população.
Que absurdo!
Fonte www.oglobo.com
Contribuição de Guilherme José, 1602.
Que absurdo!
Fonte www.oglobo.com
Contribuição de Guilherme José, 1602.
Monitoria em ação - 1601
quinta-feira, 23 de maio de 2013
Grêmio estudantil
O grêmio estudantil é um evento onde estudantes escolhem um presidente para lhes representar na escola.
Existem quatro componentes em casa equipe: um presidente, um vice presidente e dois secretários.
Você já votou hoje? Vote já! Doe um voto de confiança na sua chapa! As eleições já estão acontecendo.
Rio, 22/05/2013, por Louis Guilherme, turma 1602.
Comissão de votação

quarta-feira, 22 de maio de 2013
segunda-feira, 20 de maio de 2013
A corrente do bem
A Corrente do Bem
O filme ''A Corrente do Bem '' conta a história de um menino que conseguiu realizar um grande projeto , onde ele pôde realizar muitas coisas boas , ajudando varias pessoas .
A turma 1603 ficou muito comovida com a história do filme, portanto criamos um grande projeto que será desenvolvido durante os próximos meses.
Todos sabemos que as correntes não foram feitas só para prender e fazer pessoas sofrerem , as correntes também podem ser um símbolo muito bonito como por exemplo '' a corrente do bem ''.
Mayara Teixeira
Turma : 1603
O filme ''A Corrente do Bem '' conta a história de um menino que conseguiu realizar um grande projeto , onde ele pôde realizar muitas coisas boas , ajudando varias pessoas .
A turma 1603 ficou muito comovida com a história do filme, portanto criamos um grande projeto que será desenvolvido durante os próximos meses.
Todos sabemos que as correntes não foram feitas só para prender e fazer pessoas sofrerem , as correntes também podem ser um símbolo muito bonito como por exemplo '' a corrente do bem ''.
Mayara Teixeira
Turma : 1603
Poesia
Coração
Coração aflito que palpita desassossegado cheio de conflito
Coração doente por tormenta
não coração que sofre que padece e chora ,
mas sempre calado
guarda um segredo e com muito medo ,
se mantém trancado
coração tristonho , que carrega um sonho não realizado
coração sofrido que canta e chora as mágoas do passado
e a triste canção deste coração é um triste lamento
pelo desamor e pela solidão .
Autor: Dair de Souza
Ass: Mariana Abrahão, 1603
Coração aflito que palpita desassossegado cheio de conflito
Coração doente por tormenta
não coração que sofre que padece e chora ,
mas sempre calado
guarda um segredo e com muito medo ,
se mantém trancado
coração tristonho , que carrega um sonho não realizado
coração sofrido que canta e chora as mágoas do passado
e a triste canção deste coração é um triste lamento
pelo desamor e pela solidão .
Autor: Dair de Souza
Ass: Mariana Abrahão, 1603
sábado, 18 de maio de 2013
Aluno autor
A vida é curta e bela , mas Deus fez a vida para nos aproveitarmos cada segundo
porque cada momento que nós perdemos tempo com nada
é menos tempo para nós...
Yara Firmino,1601
porque cada momento que nós perdemos tempo com nada
é menos tempo para nós...
Yara Firmino,1601
Os olhos teus - poesia
Os olhos que brilham
Reluzem e choram
São olhos que falam.
São olhos que amam
Embalam e envolvem
São olhos que encantam
E a paz me devolvem.
São olhos ardentes
Que falam por mim
São incandescentes
São lindos assim.
São fortes e meigos
São encantadores
E eu não os deixo
Nem por mil amores.
São olhos distintos
De olhar transparente
Mostrando um instinto
Ainda inocente .
Me pego pensando
Que os quero pra min
E fico sonhando
Querendo enfim.
Se olho pra eles
Esqueço do mundo
Me prendo naquele
Olhar tão profundo.
Se olhar pra mim
Me perco e nem tento
Pensar que é o fim.
Eu nem acredito
Que não serão meus
Mas faço um pedido :
Não diga adeus !
Menino dos olhos
Que plantam amor
Iria com eles
Pra onde ele for.
Seus olhos prudentes
São muito marcantes
E até indecentes
Tão apaixonados.
Mas eu não desisto
De tê-los um dia
Espero por isso
Por essa alegria.
Olhar tão sincero
De jeito moleque
Que amo e quero
Deixá-lo em xeque.
Tão grandes e firmes
Que olhos azuis
Tão belos ,sublimes
Despidos e nus.
Olhar que é feito
De olhos incríveis
Sem nenhum defeito
São inesquecíveis.
São aconchegantes
Assim como um lar
E também amantes
Azuis como o lar.
Se na natureza
Há muitos jardins
Toda essa beleza
Se expressa pra mim
Por trás de teus olhos
Tão cheios de luz
A luz que ilumina
Teus olhos azuis.
Fonte: Poesia da escola, Ellen Vieira
Reluzem e choram
São olhos que falam.
São olhos que amam
Embalam e envolvem
São olhos que encantam
E a paz me devolvem.
São olhos ardentes
Que falam por mim
São incandescentes
São lindos assim.
São fortes e meigos
São encantadores
E eu não os deixo
Nem por mil amores.
São olhos distintos
De olhar transparente
Mostrando um instinto
Ainda inocente .
Me pego pensando
Que os quero pra min
E fico sonhando
Querendo enfim.
Se olho pra eles
Esqueço do mundo
Me prendo naquele
Olhar tão profundo.
Se olhar pra mim
Me perco e nem tento
Pensar que é o fim.
Eu nem acredito
Que não serão meus
Mas faço um pedido :
Não diga adeus !
Menino dos olhos
Que plantam amor
Iria com eles
Pra onde ele for.
Seus olhos prudentes
São muito marcantes
E até indecentes
Tão apaixonados.
Mas eu não desisto
De tê-los um dia
Espero por isso
Por essa alegria.
Olhar tão sincero
De jeito moleque
Que amo e quero
Deixá-lo em xeque.
Tão grandes e firmes
Que olhos azuis
Tão belos ,sublimes
Despidos e nus.
Olhar que é feito
De olhos incríveis
Sem nenhum defeito
São inesquecíveis.
São aconchegantes
Assim como um lar
E também amantes
Azuis como o lar.
Se na natureza
Há muitos jardins
Toda essa beleza
Se expressa pra mim
Por trás de teus olhos
Tão cheios de luz
A luz que ilumina
Teus olhos azuis.
Fonte: Poesia da escola, Ellen Vieira
Notícia marcante
O Guarda
O guarda proíbe transexual de usar o banheiro feminino.
A transexual Lucia Stocoo ,de 33 anos ,foi impedida de usar o banheiro publico feminino de palhaçada (SP) na tarde dessa segunda feira(13). Ela disse que como de costume entrou no sanitário destinado às mulheres , mas foi abordada na porta por um guarda municipal que mandou que ela se retirasse do local.
Autora:Yara Fimino, 1601.
Fonte: www.yahoo.br
O guarda proíbe transexual de usar o banheiro feminino.
A transexual Lucia Stocoo ,de 33 anos ,foi impedida de usar o banheiro publico feminino de palhaçada (SP) na tarde dessa segunda feira(13). Ela disse que como de costume entrou no sanitário destinado às mulheres , mas foi abordada na porta por um guarda municipal que mandou que ela se retirasse do local.
Autora:Yara Fimino, 1601.
Fonte: www.yahoo.br
Grêmio
No colégio
No colégio Adaucto Lúcio Cardoso teremos uma novidade pela segunda vez. Esse ano teremos a participação de duas chapas ,a chapa verde e azul, do 6º ano. Nós, alunos da Adaucto estamos ansiosos para a votação.
Que vença o melhor !
Autor: Juan carneiro, 1601
No colégio Adaucto Lúcio Cardoso teremos uma novidade pela segunda vez. Esse ano teremos a participação de duas chapas ,a chapa verde e azul, do 6º ano. Nós, alunos da Adaucto estamos ansiosos para a votação.
Que vença o melhor !
Autor: Juan carneiro, 1601
CHAPAS DO GRÊMIO
Chapa Patricinhas
Nós da chapa patricinhas, vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Botar porta no banheiro e etc.
Chapa das BRASILEIRAS
Nós da chapa brasileiras vamos tentar melhorar os bebedores e etc...
CHAPA AZUL
Nós da chapa Azul , vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Tentar colocar portas no banheiro , evitar desperdicio de comida e de água e etc.
Contamos com o seu voto !
CHAPA VERDE
Nós da chapa verde pretendemos melhora muitas coisas na nossa escola com o seu voto:
Como Melhorar a sala de Informática , melhorar os banheiros é feminino ,por data show no teto,
Melhorar as mesas do professor e do aluno melhorar o guarda .
Nós da chapa patricinhas, vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Botar porta no banheiro e etc.
Chapa das BRASILEIRAS
Nós da chapa brasileiras vamos tentar melhorar os bebedores e etc...
CHAPA AZUL
Nós da chapa Azul , vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Tentar colocar portas no banheiro , evitar desperdicio de comida e de água e etc.
Contamos com o seu voto !
CHAPA VERDE
Nós da chapa verde pretendemos melhora muitas coisas na nossa escola com o seu voto:
Como Melhorar a sala de Informática , melhorar os banheiros é feminino ,por data show no teto,
Melhorar as mesas do professor e do aluno melhorar o guarda .
Notícia da escola
Componentes das chapas candidatas ao grêmio 2013.
As patricinha Chapa verde Chapa azul Chapa as brasileiras
Thais José Isabela Rayane
Ellen Israel. Aryelle Rosana
Kailane João Melissa Ludmila
Maria Gabriel . Camilla Stephany
Mirela
Reportagem: equipe 1601.
As patricinha Chapa verde Chapa azul Chapa as brasileiras
Thais José Isabela Rayane
Ellen Israel. Aryelle Rosana
Kailane João Melissa Ludmila
Maria Gabriel . Camilla Stephany
Mirela
Reportagem: equipe 1601.
Produção a partir do filme
A corrente do bem
Esse filme foi passado nas turmas do 6 ano para nós pensarmos sempre em ajudar o próximo.
Esse filme conta a historia de um menino que fez um plano de metas, assim ele ajuda um e fala para ele passar adiante e isso quer dizer que é para ele ajudar mais três pessoas e essas três pessoas vão passar adiante e adiante, e assim ele consegui ajudar muita gente.
E no plano e meta dele era ajudar a mãe, professor e o amigo. Ele consegui ajudar a mãe e o professor, mas ficou em divida com o colega e um dia os valentões do colégio estavam batendo em seu amigo e foi defende-lo. Mas essa ideia não foi muita boa, porque ele acabou morrendo e a mãe entrando em depressão. Mas ficou um pouco melhor depois que à noite ela viu muitas pessoas acendendo vela para o filho dela.
Autora: J Mel (pseudônimo), 1601.
Esse filme foi passado nas turmas do 6 ano para nós pensarmos sempre em ajudar o próximo.
Esse filme conta a historia de um menino que fez um plano de metas, assim ele ajuda um e fala para ele passar adiante e isso quer dizer que é para ele ajudar mais três pessoas e essas três pessoas vão passar adiante e adiante, e assim ele consegui ajudar muita gente.
E no plano e meta dele era ajudar a mãe, professor e o amigo. Ele consegui ajudar a mãe e o professor, mas ficou em divida com o colega e um dia os valentões do colégio estavam batendo em seu amigo e foi defende-lo. Mas essa ideia não foi muita boa, porque ele acabou morrendo e a mãe entrando em depressão. Mas ficou um pouco melhor depois que à noite ela viu muitas pessoas acendendo vela para o filho dela.
Autora: J Mel (pseudônimo), 1601.
quarta-feira, 15 de maio de 2013
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