PROJETO FILME E CONSCIÊNCIA
Por Aline Correa dos Reis
O uso de recursos audio visuais, para a interpretação, se torna uma importante ferramenta, tendo em vista o apelo visual específico que pode causar. O enredo de uma história pode causar comoção, indignação e reflexão, quando devidamente estimulado.
O projeto pretende chamar a atenção do aluno para temas variados, diversos dos que comumente assiste e assim despertar seu interesse por assuntos diferentes, valorizando sua capacidade reflexiva.
Objetivo
Promover a motivação, a interação, o desenvolvimento do senso crítico, aumentar a capacidade interpretativa e argumentativa, estimular a dedicação do aluno frente ao projeto do qual faz parte: 6º ano experimental, desenvolver a produção escrita. Conscientizar a todos da importância de compreender e viver plenamente o conceito de cidadania.
Público-alvo
Alunos do 6º ano experimental.
Duração
1 mês.
Metodologia
A cada semana será apresentado um novo filme. O filme será objeto de análise posterior pelo grupo e de acordo com a discussão surgida será usado como instrumento para confecção de cartazes, produções de texto ou novas ideias.
Cronograma
Semana 1: Escritores da liberdade. A escolha desse título tem um motivo bem específico: valorizar o uso do diário (projeto já em andamento no grupo). Será feito um debate, onde o professor colocará apenas algumas ideias chave e deixará que os alunos conduzam o resto, apenas orientando-os. A seguir, cada dupla produzirá um texto informando ao leitor a importância do filme e do uso da escrita para comunicar e expressar-se.
Semana 2: Menino do pijama listrado. Como sequencia ao filme anterior, uma vez que o referido aborda o tema holocausto, que deve ser despertador de curiosidade, que não será atendida pelo professor, até assistirem a esse novo filme, e assim, tirarem suas próprias conclusões. Debate orientado pelo professor, mas com assuntos livres, trazidos pelos alunos a partir do que viram e sentiram no filme. Construção de produção textual individual, onde será expresso os sentimentos de cada aluno diante da capacidade do homem de realizar tais atos.
Semana 3: Um sonho possível. Foco na necessidade de acreditar em seus sonhos e indispensabilidade de lutar por eles. Debate com palavras chave indicadas pelo grupo. Transformação de tais palavras em tema. Discussão de cada um desses temas. Montagem de cartazes inspirados nos temas.
Semana 4: A corrente do bem. Debate sobre o filme. Interpretação oral e escrita do enredo do filme. Compreensão da ideia trazida pelo filme. Construção de gesto concreto, a ser realizado pela turma, na escola, a partir da inspiração causada pelo filme.
Avaliação
Produção coletiva de cartaz com diferentes palavras-chave para o conceito de grandeza. Observação do desenvolvimento do senso critico e da capacidade argumentativa nas produções de texto e discussões, ao longo das semanas.
sexta-feira, 31 de maio de 2013
sexta-feira, 24 de maio de 2013
CAMPANHA DO AGASALHO
Durante o mês de Abril, os alunos do 6º ano passaram por um circuito de filmes e debates.
O último deles, chamado "A corrente do bem", deixou na turma 1601 uma necessidade de ir além dos debates, cartazes e produções de textos.
Os alunos decidiram então criar um gesto concreto, que remetesse ao desejo do personagem principal de mudar o mundo.
Considerando a época do ano, a escolha foi por um campanha para arrecadar agasalhos, a serem doados a uma instituição que atenda crianças.
A partir daí, os alunos se dividiram, montaram cartazes de divulgação, decoraram a caixa acolhedora dos agasalhos e prepararam uma apresentação, para a acolhida, que foi feita no dia 24/05.
Nessa apresentação, deram início a Campanha, que mobilizará todo o 6º ano e pretende contar com o apoio de toda a escola.
Aline Correa, professora.
Apresentação do projeto, durante a acolhida, na escola.
O último deles, chamado "A corrente do bem", deixou na turma 1601 uma necessidade de ir além dos debates, cartazes e produções de textos.
Os alunos decidiram então criar um gesto concreto, que remetesse ao desejo do personagem principal de mudar o mundo.
Considerando a época do ano, a escolha foi por um campanha para arrecadar agasalhos, a serem doados a uma instituição que atenda crianças.
A partir daí, os alunos se dividiram, montaram cartazes de divulgação, decoraram a caixa acolhedora dos agasalhos e prepararam uma apresentação, para a acolhida, que foi feita no dia 24/05.
Nessa apresentação, deram início a Campanha, que mobilizará todo o 6º ano e pretende contar com o apoio de toda a escola.
Aline Correa, professora.
Apresentação do projeto, durante a acolhida, na escola.
NOTÍCIA DA COMUNIDADE
A obra da Rua Frei Timotheo nunca termina! Já tem muito tempo que começou. Mas ultimamente, eles só jogam pó de pedra e água.
Luiz Feliphe, 1602.
Luiz Feliphe, 1602.
Médico joga dois cães do sexto andar
Os dois animais, um poodle e um pastor alemão, morreram na hora. Após o episódio, ele desceu para a rua e quase foi linchado pela população.
Que absurdo!
Fonte www.oglobo.com
Contribuição de Guilherme José, 1602.
Que absurdo!
Fonte www.oglobo.com
Contribuição de Guilherme José, 1602.
Monitoria em ação - 1601
Duas vezes por semana, os alunos se reagrupam, para orientar os colegas, em suas maiores dificuldades, durante os momentos de recuperação paralela.
quinta-feira, 23 de maio de 2013
Cartazes - 1603 - A corrente do bem
Cartazes feitos a partir da reflexão a partir do filme "A corrente do bem", assistido em aula.
Grêmio estudantil
O grêmio estudantil é um evento onde estudantes escolhem um presidente para lhes representar na escola.
Existem quatro componentes em casa equipe: um presidente, um vice presidente e dois secretários.
Você já votou hoje? Vote já! Doe um voto de confiança na sua chapa! As eleições já estão acontecendo.
Rio, 22/05/2013, por Louis Guilherme, turma 1602.
Comissão de votação
quarta-feira, 22 de maio de 2013
Texto - Consumismo
Produção de texto inspirada no vídeo "História das coisas".
Graziela Andrade, 1601
Graziela Andrade, 1601
segunda-feira, 20 de maio de 2013
A corrente do bem
A Corrente do Bem
O filme ''A Corrente do Bem '' conta a história de um menino que conseguiu realizar um grande projeto , onde ele pôde realizar muitas coisas boas , ajudando varias pessoas .
A turma 1603 ficou muito comovida com a história do filme, portanto criamos um grande projeto que será desenvolvido durante os próximos meses.
Todos sabemos que as correntes não foram feitas só para prender e fazer pessoas sofrerem , as correntes também podem ser um símbolo muito bonito como por exemplo '' a corrente do bem ''.
Mayara Teixeira
Turma : 1603
O filme ''A Corrente do Bem '' conta a história de um menino que conseguiu realizar um grande projeto , onde ele pôde realizar muitas coisas boas , ajudando varias pessoas .
A turma 1603 ficou muito comovida com a história do filme, portanto criamos um grande projeto que será desenvolvido durante os próximos meses.
Todos sabemos que as correntes não foram feitas só para prender e fazer pessoas sofrerem , as correntes também podem ser um símbolo muito bonito como por exemplo '' a corrente do bem ''.
Mayara Teixeira
Turma : 1603
Poesia
Coração
Coração aflito que palpita desassossegado cheio de conflito
Coração doente por tormenta
não coração que sofre que padece e chora ,
mas sempre calado
guarda um segredo e com muito medo ,
se mantém trancado
coração tristonho , que carrega um sonho não realizado
coração sofrido que canta e chora as mágoas do passado
e a triste canção deste coração é um triste lamento
pelo desamor e pela solidão .
Autor: Dair de Souza
Ass: Mariana Abrahão, 1603
Coração aflito que palpita desassossegado cheio de conflito
Coração doente por tormenta
não coração que sofre que padece e chora ,
mas sempre calado
guarda um segredo e com muito medo ,
se mantém trancado
coração tristonho , que carrega um sonho não realizado
coração sofrido que canta e chora as mágoas do passado
e a triste canção deste coração é um triste lamento
pelo desamor e pela solidão .
Autor: Dair de Souza
Ass: Mariana Abrahão, 1603
sábado, 18 de maio de 2013
Aluno autor
A vida é curta e bela , mas Deus fez a vida para nos aproveitarmos cada segundo
porque cada momento que nós perdemos tempo com nada
é menos tempo para nós...
Yara Firmino,1601
porque cada momento que nós perdemos tempo com nada
é menos tempo para nós...
Yara Firmino,1601
Os olhos teus - poesia
Os olhos que brilham
Reluzem e choram
São olhos que falam.
São olhos que amam
Embalam e envolvem
São olhos que encantam
E a paz me devolvem.
São olhos ardentes
Que falam por mim
São incandescentes
São lindos assim.
São fortes e meigos
São encantadores
E eu não os deixo
Nem por mil amores.
São olhos distintos
De olhar transparente
Mostrando um instinto
Ainda inocente .
Me pego pensando
Que os quero pra min
E fico sonhando
Querendo enfim.
Se olho pra eles
Esqueço do mundo
Me prendo naquele
Olhar tão profundo.
Se olhar pra mim
Me perco e nem tento
Pensar que é o fim.
Eu nem acredito
Que não serão meus
Mas faço um pedido :
Não diga adeus !
Menino dos olhos
Que plantam amor
Iria com eles
Pra onde ele for.
Seus olhos prudentes
São muito marcantes
E até indecentes
Tão apaixonados.
Mas eu não desisto
De tê-los um dia
Espero por isso
Por essa alegria.
Olhar tão sincero
De jeito moleque
Que amo e quero
Deixá-lo em xeque.
Tão grandes e firmes
Que olhos azuis
Tão belos ,sublimes
Despidos e nus.
Olhar que é feito
De olhos incríveis
Sem nenhum defeito
São inesquecíveis.
São aconchegantes
Assim como um lar
E também amantes
Azuis como o lar.
Se na natureza
Há muitos jardins
Toda essa beleza
Se expressa pra mim
Por trás de teus olhos
Tão cheios de luz
A luz que ilumina
Teus olhos azuis.
Fonte: Poesia da escola, Ellen Vieira
Reluzem e choram
São olhos que falam.
São olhos que amam
Embalam e envolvem
São olhos que encantam
E a paz me devolvem.
São olhos ardentes
Que falam por mim
São incandescentes
São lindos assim.
São fortes e meigos
São encantadores
E eu não os deixo
Nem por mil amores.
São olhos distintos
De olhar transparente
Mostrando um instinto
Ainda inocente .
Me pego pensando
Que os quero pra min
E fico sonhando
Querendo enfim.
Se olho pra eles
Esqueço do mundo
Me prendo naquele
Olhar tão profundo.
Se olhar pra mim
Me perco e nem tento
Pensar que é o fim.
Eu nem acredito
Que não serão meus
Mas faço um pedido :
Não diga adeus !
Menino dos olhos
Que plantam amor
Iria com eles
Pra onde ele for.
Seus olhos prudentes
São muito marcantes
E até indecentes
Tão apaixonados.
Mas eu não desisto
De tê-los um dia
Espero por isso
Por essa alegria.
Olhar tão sincero
De jeito moleque
Que amo e quero
Deixá-lo em xeque.
Tão grandes e firmes
Que olhos azuis
Tão belos ,sublimes
Despidos e nus.
Olhar que é feito
De olhos incríveis
Sem nenhum defeito
São inesquecíveis.
São aconchegantes
Assim como um lar
E também amantes
Azuis como o lar.
Se na natureza
Há muitos jardins
Toda essa beleza
Se expressa pra mim
Por trás de teus olhos
Tão cheios de luz
A luz que ilumina
Teus olhos azuis.
Fonte: Poesia da escola, Ellen Vieira
Notícia marcante
O Guarda
O guarda proíbe transexual de usar o banheiro feminino.
A transexual Lucia Stocoo ,de 33 anos ,foi impedida de usar o banheiro publico feminino de palhaçada (SP) na tarde dessa segunda feira(13). Ela disse que como de costume entrou no sanitário destinado às mulheres , mas foi abordada na porta por um guarda municipal que mandou que ela se retirasse do local.
Autora:Yara Fimino, 1601.
Fonte: www.yahoo.br
O guarda proíbe transexual de usar o banheiro feminino.
A transexual Lucia Stocoo ,de 33 anos ,foi impedida de usar o banheiro publico feminino de palhaçada (SP) na tarde dessa segunda feira(13). Ela disse que como de costume entrou no sanitário destinado às mulheres , mas foi abordada na porta por um guarda municipal que mandou que ela se retirasse do local.
Autora:Yara Fimino, 1601.
Fonte: www.yahoo.br
Grêmio
No colégio
No colégio Adaucto Lúcio Cardoso teremos uma novidade pela segunda vez. Esse ano teremos a participação de duas chapas ,a chapa verde e azul, do 6º ano. Nós, alunos da Adaucto estamos ansiosos para a votação.
Que vença o melhor !
Autor: Juan carneiro, 1601
No colégio Adaucto Lúcio Cardoso teremos uma novidade pela segunda vez. Esse ano teremos a participação de duas chapas ,a chapa verde e azul, do 6º ano. Nós, alunos da Adaucto estamos ansiosos para a votação.
Que vença o melhor !
Autor: Juan carneiro, 1601
CHAPAS DO GRÊMIO
Chapa Patricinhas
Nós da chapa patricinhas, vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Botar porta no banheiro e etc.
Chapa das BRASILEIRAS
Nós da chapa brasileiras vamos tentar melhorar os bebedores e etc...
CHAPA AZUL
Nós da chapa Azul , vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Tentar colocar portas no banheiro , evitar desperdicio de comida e de água e etc.
Contamos com o seu voto !
CHAPA VERDE
Nós da chapa verde pretendemos melhora muitas coisas na nossa escola com o seu voto:
Como Melhorar a sala de Informática , melhorar os banheiros é feminino ,por data show no teto,
Melhorar as mesas do professor e do aluno melhorar o guarda .
Nós da chapa patricinhas, vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Botar porta no banheiro e etc.
Chapa das BRASILEIRAS
Nós da chapa brasileiras vamos tentar melhorar os bebedores e etc...
CHAPA AZUL
Nós da chapa Azul , vamos tentar melhorar algumas coisas na escola como:
Tentar colocar portas no banheiro , evitar desperdicio de comida e de água e etc.
Contamos com o seu voto !
CHAPA VERDE
Nós da chapa verde pretendemos melhora muitas coisas na nossa escola com o seu voto:
Como Melhorar a sala de Informática , melhorar os banheiros é feminino ,por data show no teto,
Melhorar as mesas do professor e do aluno melhorar o guarda .
Notícia da escola
Componentes das chapas candidatas ao grêmio 2013.
As patricinha Chapa verde Chapa azul Chapa as brasileiras
Thais José Isabela Rayane
Ellen Israel. Aryelle Rosana
Kailane João Melissa Ludmila
Maria Gabriel . Camilla Stephany
Mirela
Reportagem: equipe 1601.
As patricinha Chapa verde Chapa azul Chapa as brasileiras
Thais José Isabela Rayane
Ellen Israel. Aryelle Rosana
Kailane João Melissa Ludmila
Maria Gabriel . Camilla Stephany
Mirela
Reportagem: equipe 1601.
Produção a partir do filme
A corrente do bem
Esse filme foi passado nas turmas do 6 ano para nós pensarmos sempre em ajudar o próximo.
Esse filme conta a historia de um menino que fez um plano de metas, assim ele ajuda um e fala para ele passar adiante e isso quer dizer que é para ele ajudar mais três pessoas e essas três pessoas vão passar adiante e adiante, e assim ele consegui ajudar muita gente.
E no plano e meta dele era ajudar a mãe, professor e o amigo. Ele consegui ajudar a mãe e o professor, mas ficou em divida com o colega e um dia os valentões do colégio estavam batendo em seu amigo e foi defende-lo. Mas essa ideia não foi muita boa, porque ele acabou morrendo e a mãe entrando em depressão. Mas ficou um pouco melhor depois que à noite ela viu muitas pessoas acendendo vela para o filho dela.
Autora: J Mel (pseudônimo), 1601.
Esse filme foi passado nas turmas do 6 ano para nós pensarmos sempre em ajudar o próximo.
Esse filme conta a historia de um menino que fez um plano de metas, assim ele ajuda um e fala para ele passar adiante e isso quer dizer que é para ele ajudar mais três pessoas e essas três pessoas vão passar adiante e adiante, e assim ele consegui ajudar muita gente.
E no plano e meta dele era ajudar a mãe, professor e o amigo. Ele consegui ajudar a mãe e o professor, mas ficou em divida com o colega e um dia os valentões do colégio estavam batendo em seu amigo e foi defende-lo. Mas essa ideia não foi muita boa, porque ele acabou morrendo e a mãe entrando em depressão. Mas ficou um pouco melhor depois que à noite ela viu muitas pessoas acendendo vela para o filho dela.
Autora: J Mel (pseudônimo), 1601.
quarta-feira, 15 de maio de 2013
Cartazes - 1602
Os cartazes abaixo foram feitos após assistirmos e discutirmos o filme "A corrente do bem".
Homenagem a escola - poesia
Minha escola é meu caminho
minha estrada
do conhecer
onde aprendo e
ensino
a alegria de viver.
Nesta escola aprenderei
como ser bom cidadão.
Minha escola tão querida
hei de guardar no coração.
Lucas Leonardo, 1601.
Fonte: Poesia na escola, de Ruth Gomes de Oliveira.
minha estrada
do conhecer
onde aprendo e
ensino
a alegria de viver.
Nesta escola aprenderei
como ser bom cidadão.
Minha escola tão querida
hei de guardar no coração.
Lucas Leonardo, 1601.
Fonte: Poesia na escola, de Ruth Gomes de Oliveira.
Discutindo o filme: O menino do pijama listrado
As produções de texto abaixo foram realizadas a partir da exibição, em sala do filme “O menino do pijama listrado” e o debate de ideias que aconteceu em seguida.
Aline Correa
Um alerta
Eu vou falar sobre o filme “O menino do pijama listrado”. Na minha opinião, o filme é um alerta para todos nós.
Por que será? Eu me pergunto. Será que era necessário isso ter acontecido, para alertar qu não podemos fazer a diferença nos humanos só porque tem religiões diferentes?
Os humanos tem que parar de ser tão cruéis.
Amanda de Oliveira, 1601.
O menino do pijama
O que o filme me fez sentir foi vergonha. Vergonha por saber que seres humanos como eu, tiveram coragem de fazerem o que fizeram.
E me faz sentir medo, medo que um dia isso volte a acontecer, e pior, que possa acontecer com alguém que esteja próximo.
Caroline Cavalcanti, 1601.
O menino
O filme nos ensina a respeitar aos outros mesmo com as diferenças. Todos somos “iguais”. A raça de uma pessoa não pode dizer quem ela é realmente! Eu acho uma vergonha para nós, um homem ter matado tanta gente, sem ter alguma!
Para mim, se o nosso planeta não tivesse tanta desigualdade, nós estaríamos num mundo bem melhor para se viver.
Esse filme mostra como o chefe do Exercito acabou tendo a mesma dor que tantos judeus sentiam ao perder alguém querido. E nos mostra que não devemos fazer com as pessoas o que não gostaríamos que fizessem com a gente.
Esse filme deveria ser mais divulgado, e assim as pessoas aprenderiam a ser desumanas.
Graziela de Andrade, 1601.
Aline Correa
Um alerta
Eu vou falar sobre o filme “O menino do pijama listrado”. Na minha opinião, o filme é um alerta para todos nós.
Por que será? Eu me pergunto. Será que era necessário isso ter acontecido, para alertar qu não podemos fazer a diferença nos humanos só porque tem religiões diferentes?
Os humanos tem que parar de ser tão cruéis.
Amanda de Oliveira, 1601.
O menino do pijama
O que o filme me fez sentir foi vergonha. Vergonha por saber que seres humanos como eu, tiveram coragem de fazerem o que fizeram.
E me faz sentir medo, medo que um dia isso volte a acontecer, e pior, que possa acontecer com alguém que esteja próximo.
Caroline Cavalcanti, 1601.
O menino
O filme nos ensina a respeitar aos outros mesmo com as diferenças. Todos somos “iguais”. A raça de uma pessoa não pode dizer quem ela é realmente! Eu acho uma vergonha para nós, um homem ter matado tanta gente, sem ter alguma!
Para mim, se o nosso planeta não tivesse tanta desigualdade, nós estaríamos num mundo bem melhor para se viver.
Esse filme mostra como o chefe do Exercito acabou tendo a mesma dor que tantos judeus sentiam ao perder alguém querido. E nos mostra que não devemos fazer com as pessoas o que não gostaríamos que fizessem com a gente.
Esse filme deveria ser mais divulgado, e assim as pessoas aprenderiam a ser desumanas.
Graziela de Andrade, 1601.
Futebol - Produção de texto
Eu gosto de jogar futebol. Meu pai me ensinou a jogar futebol, mas foi meu tio Leandro que me deu minha primeira bola, quando eu tinha 5 anos.
O motivo pelo qual eu gosto tanto de futebol é porque eu corro, chuto a bola, faço gol, às vezes defendo. Também faço amigos, às vezes brigamos, mas ficamos logo de bem...
Gosto muito de futebol, mas acho que não vou ser jogador profissional, porque é muito difícil. Tem testes, provas. Tem que ser muito bom, conhecer pessoas importantes...
E eu gosto de futebol só para me divertir.
Marcio Gabriel, 1602.
O motivo pelo qual eu gosto tanto de futebol é porque eu corro, chuto a bola, faço gol, às vezes defendo. Também faço amigos, às vezes brigamos, mas ficamos logo de bem...
Gosto muito de futebol, mas acho que não vou ser jogador profissional, porque é muito difícil. Tem testes, provas. Tem que ser muito bom, conhecer pessoas importantes...
E eu gosto de futebol só para me divertir.
Marcio Gabriel, 1602.
segunda-feira, 13 de maio de 2013
Poesia 1602
O amor
O amor é o fogo que não queima
O amor é a agua que não molha
O amor é uma lembrança esquecida
O amor é uma vida não vivida.
É um sentimento sem razão,
É uma barreira transparente
Um inquilino do coração,
A mentira que não mente,
É ferimento que não arde,
É a espera pelo passado
Sempre depois , porém nunca tarde,
Vidro transparente e embaçado
Livro nunca lido
O amor é o fogo que não queima
O amor é a agua que não molha
O amor é uma lembrança esquecida
O amor é uma vida não vivida.
É um sentimento sem razão,
É uma barreira transparente
Um inquilino do coração,
A mentira que não mente,
É ferimento que não arde,
É a espera pelo passado
Sempre depois , porém nunca tarde,
Vidro transparente e embaçado
Livro nunca lido
AS AULAS QUE EU MAIS GOSTEI
A PRIMEIRA AULA QUE EU MAIS GOSTEI , FOI A AULA DE MATEMÁTICA , PORQUE ME AJUDA COM UMA CONTA. POR EXEMPLO, QUANDO EU ESTIVER EM UM MERCADO E PRECISAR SABER QUANTO QUE É 50 X 10, AI EU VOU ESTAR COM A TABUADA NA CABEÇA.
Marcos Vinicius, 1602.
Tempo de estudar
Hoje é o tempo de aprender a estudar. No 6º ano, tem que parar e pensar no que está fazendo, como nas provas.
Tem que parar e pensar para não cometer erros que podem te prejudicar.
Mas se você escolher fazer do modo certo, você pode ser uma grande pessoa.
Mikaela Reis, 1601. Produção de texto baseada no tema “O tempo”.
Tem que parar e pensar para não cometer erros que podem te prejudicar.
Mas se você escolher fazer do modo certo, você pode ser uma grande pessoa.
Mikaela Reis, 1601. Produção de texto baseada no tema “O tempo”.
Homenagem ao dia das mães - 1604
Dia das mães
Maravilhosa
Amorosa
Especial
Sedutora
Minha mãe significa:
Melhor Amiga , especial , maravilhosa e sedutora
Minha mãe é tudo pra mim.
Assinado: vitória
Minha mãe é tudo pra mim:
Minha mãe é tudo para mim mas tem pessoas que não dão
Valor pra mãe que tem.
Assinado: Hemily
Eu amo minha mãe:
Eu minha mãe e por isso quero
Te desejar feliz dia das mães.
Assinado: Lariane
Minha mãe é tudo que quero:
Mãe é tudo que quero tudo que espera mãe
E a pessoa que eu amo e que
Pra sempre amarei.
Assinado: Rute
Maravilhosa
Amorosa
Especial
Sedutora
Minha mãe significa:
Melhor Amiga , especial , maravilhosa e sedutora
Minha mãe é tudo pra mim.
Assinado: vitória
Minha mãe é tudo pra mim:
Minha mãe é tudo para mim mas tem pessoas que não dão
Valor pra mãe que tem.
Assinado: Hemily
Eu amo minha mãe:
Eu minha mãe e por isso quero
Te desejar feliz dia das mães.
Assinado: Lariane
Minha mãe é tudo que quero:
Mãe é tudo que quero tudo que espera mãe
E a pessoa que eu amo e que
Pra sempre amarei.
Assinado: Rute
domingo, 12 de maio de 2013
Cartazes -1601
Após assistir ao filme "Um sonho possível", realizamos um debate, de onde saíram algumas palavras-chave, que foram usadas como inspiração para os cartazes.
quinta-feira, 9 de maio de 2013
"Um sonho possível"
Eu estou escrevendo um pequeno texto para falar de um filme chamado Um sonho possível,
O filme é ótimo, fala de uma mulher confiante e boa, que adota um menino com 17 anos, de quem a mãe era viciada em drogas, e o pai deixou para trás.
Vivendo com essa mulher, ele aprendeu futebol americano e se formou.
Através desse filme, nossas turmas fizeram vários trabalhos, e as fotos também estão por aqui.
Rafael Souto, 1602
O filme é ótimo, fala de uma mulher confiante e boa, que adota um menino com 17 anos, de quem a mãe era viciada em drogas, e o pai deixou para trás.
Vivendo com essa mulher, ele aprendeu futebol americano e se formou.
Através desse filme, nossas turmas fizeram vários trabalhos, e as fotos também estão por aqui.
Rafael Souto, 1602
Liberdade
“Ninguém é mais escravo do que aquele que se julga ser livre sem o ser” Johann Goethe
A liberdade é saber as suas escolhas, se preocupar com os riscos. Liberdade é tomar suas próprias decisões.
Creio que antes de conquistar liberdade, é preciso primeiro acreditar que ela existe. Depois, como e de que maneira alcançá-la.
Temos que ser livre porque vamos conquistando sabedorias e crescendo pessoalmente a partir delas. Acredito em liberdade como “expansão do ser”.
Somos o que aprendemos e aprender é expandir.
Por fim, precisamos lembrar que ser livre é muito difícil, pois temos vários caminhos a seguir e todos levarão a coisas diferentes; coisas boas ou coisas ruins.
Letícia Lacerda, 1601. Trabalho desenvolvimento a partir de debate, após assistir ao filme “Um sonho possível.”
A liberdade é saber as suas escolhas, se preocupar com os riscos. Liberdade é tomar suas próprias decisões.
Creio que antes de conquistar liberdade, é preciso primeiro acreditar que ela existe. Depois, como e de que maneira alcançá-la.
Temos que ser livre porque vamos conquistando sabedorias e crescendo pessoalmente a partir delas. Acredito em liberdade como “expansão do ser”.
Somos o que aprendemos e aprender é expandir.
Por fim, precisamos lembrar que ser livre é muito difícil, pois temos vários caminhos a seguir e todos levarão a coisas diferentes; coisas boas ou coisas ruins.
Letícia Lacerda, 1601. Trabalho desenvolvimento a partir de debate, após assistir ao filme “Um sonho possível.”
Comentário esportivo
A COPA DAS CONFEDERAÇÕES COMEÇARÃO NO DIA 26 DE JUNHO DE 2013 E, NA MINHA OPINIÃO, O BRASIL NÃO VAI PASSAR DAS QUARTAS DE FINAL E A ESPANHA VAI SER CAMPEÃ DE NOVO E NA COPA TAMBÉM.
E OS JOGOS NO MARACANÃ SERÃO BONS. O PRIMEIRO JOGO FOI COM AMIGOS DO BEBETO CONTRA AMIGO DO RONALDO E O NALDO FEZ O GOL DA VITORIA .
Lucas Camilo, 1601
E OS JOGOS NO MARACANÃ SERÃO BONS. O PRIMEIRO JOGO FOI COM AMIGOS DO BEBETO CONTRA AMIGO DO RONALDO E O NALDO FEZ O GOL DA VITORIA .
Lucas Camilo, 1601
Comentário sobre a aula
09/05/13
NA QUINTA – FEIRA NÓS RECEBEMOS OS KITS ,E APRENDEMOS MAIS UM POUCO SOBRE PRONOMES DE TRATAMENTO E OUTROS,E NA SEXTA-FEIRA NÓS IREMOS ASSISTIR UM FILME QUE NOSSA PROFESSORA ALINE IRAR PASSAR,E QUE NOS AJUDA A APRENDER SOBRE A VIDA,COMO OS OUTROS FILMES QUE TAMBÉM NOS AJUDAM A APRENDER MUITO MAIS TAMBÉM.
Lucas Leonardo, 1601
NA QUINTA – FEIRA NÓS RECEBEMOS OS KITS ,E APRENDEMOS MAIS UM POUCO SOBRE PRONOMES DE TRATAMENTO E OUTROS,E NA SEXTA-FEIRA NÓS IREMOS ASSISTIR UM FILME QUE NOSSA PROFESSORA ALINE IRAR PASSAR,E QUE NOS AJUDA A APRENDER SOBRE A VIDA,COMO OS OUTROS FILMES QUE TAMBÉM NOS AJUDAM A APRENDER MUITO MAIS TAMBÉM.
Lucas Leonardo, 1601
Assinar:
Comentários (Atom)